Antofagasta: Casi 18 mil alumnos en región tienen inasistencia grave

Alarmantes cifras revelan la preocupante situación de inasistencia escolar en Antofagasta durante los últimos meses. Según un informe reciente publicado por la Fundación Acción Educar, se analizó la asistencia a las escuelas durante marzo y abril de este año, comparándola con el mismo periodo del año anterior a nivel nacional y desglosando los datos por región. 

En el caso de Antofagasta, las estadísticas señalan que la inasistencia es considerada "grave", clasificando a aquellos estudiantes que han asistido a menos del 85% de las clases durante el periodo estudiado. 

Según el diario El Mercurio de Antofagasta, un 15,3% de los alumnos se encuentra en esta situación, lo que equivale a 17.966 estudiantes. Este porcentaje supera en casi 3 puntos el promedio nacional, que se sitúa en 12,5%.Llama la atención que aproximadamente ocho de cada diez estudiantes pertenecen a escuelas municipales, mientras que el resto está matriculado en establecimientos particulares subvencionados. 

Del total de estudiantes con inasistencia grave, un 55,9% corresponde a educación básica, un 27,8% a educación media y el 16,3% restante se encuentra en educación parvularia. Si se toma en cuenta únicamente el mes de abril, se registra un alarmante 35% de alumnos con inasistencia grave. Aunque se observa una leve disminución en comparación con el mismo mes del año anterior (35,6%), la región se ubica en el tercer lugar a nivel nacional, siendo superada solo por Magallanes y Atacama, con porcentajes del 35,8% y 47,2% respectivamente. 

Además de la inasistencia grave, también preocupa la categoría de inasistencia riesgosa, que incluye a los estudiantes que están a un día de caer por debajo del 85% de asistencia requerida. 

Al analizar las posibles causas de esta situación, el director de estudios de Acción Educar, Manuel Villaseca, señala que hay diversos factores que inciden negativamente, como la ocurrencia de emergencias, paros o la incidencia de virus respiratorios. Sin embargo, también destaca la diferencia en la apertura de colegios entre los municipales y los particulares a nivel nacional. Los primeros permanecieron cerrados durante más tiempo, lo que dificulta aún más la reintegración de estos estudiantes.