El proceso de inscripción para rendir la PAES Regular, indispensable para el ingreso a la educación superior en 2025, se abrió el 10 de junio y se mantendrá disponible hasta el 29 de julio a las 13 horas. Los estudiantes deben registrarse a través del Portal de Inscripción del Ministerio de Educación, donde podrán seleccionar las pruebas de su interés, pagando un arancel que depende del número de pruebas escogidas. Valores de Inscripción 1 prueba: $15.350 2 pruebas: $28.100 3 o más pruebas: $40.850 Es importante destacar que la inscripción de la prueba M1 permite inscribir M2 de forma gratuita, aunque solo se podrá rendir M2 si está debidamente inscrita, ya que algunas carreras la exigen con una ponderación mínima del 5%. Beca PAES La Beca PAES cubre el valor total de las pruebas inscritas para: Grupo 1: Estudiantes de 4° Medio con matrícula vigente en 2024 en establecimientos municipales, particulares subvencionados, o dependientes de los Servicios Locales de Educación Pública. Grupo 2: Estudiantes de 4° Medio en establecimientos particulares pagados que pertenezcan a los seis primeros deciles socioeconómicos según el Registro Social de Hogares. Los estudiantes interesados deben asegurarse de conocer las pruebas requeridas por las carreras a las que desean postular, ya que solo podrán rendir aquellas pruebas que se hayan inscrito previamente.
El Ministerio de Educación implementó un plan de contingencia que incluye la instalación de 109 aulas modulares a nivel nacional. En Antofagasta, se ha planificado la instalación de soluciones modulares en dos importantes establecimientos educacionales: el Liceo La Chimba y el Complejo Educativo Juan José Latorre en Mejillones. Según informa AntofagastaTV, estas instalaciones temporales, financiadas por el Mineduc con una inversión que supera los $6.600 millones, se ubicarán en terrenos cedidos por Bienes Nacionales a la Municipalidad de Antofagasta. El seremi de Educación, Alonso Fernández, explicó que cada establecimiento modular albergará a cerca de 980 alumnos y contará con 28 aulas, además de espacios para comedores, talleres, patios y administración. El convenio con la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta ya está firmado, lo que permitirá avanzar con estos proyectos. El plan está programado para estar operativo hacia el año 2025 y se espera que aumente en un 13% la oferta de matrículas en los establecimientos beneficiados, proporcionando un alivio tangible a las familias afectadas por la escasez educativa en la región.
El evento fue inaugurado con mensajes del prorrector de la UOH, Álvaro Cabrera, la ministra del Interior y Seguridad Pública, Carolina Tohá y el Gobernador de O’Higgins, Pablo Silva. Compartiendo panel con la Ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry, el Presidente de AUR y rector UCN, Rodrigo Alda, señaló la urgente necesidad de dar pasos concretos en descentralización. En este contexto identificó como desafío pendiente, el mejorar la pertinencia en las políticas públicas, las que deben asumir las particularidades de cada territorio, También señaló que hay que robustecer a las instituciones locales, trabajar con ellas a nivel territorial, enfatizando la complementariedad y colaboración interregional en, por ejemplo, rubros productivos comunes para impulsar el desarrollo y bienestar. “Hoy tuvimos la oportunidad de plantear nuestra mirada respecto de las oportunidades de mejora que tiene el proceso de descentralización, para pasar de ser un anhelo a una realidad en cada uno de los territorios. Asimismo, planteamos que esta descentralización requiere de una condición necesaria, pero no suficiente, y es que debemos tener instituciones de educación robusta en los territorios, esta idea fuerza se instaló nítidamente hoy en este espacio”, precisó Rodrigo Alda. La articulación multinivel y el aporte de las instituciones de educación superior al desarrollo local y el compromiso con la formación de capital humano avanzado, con identidad comunitaria, marcó también la exposición del Presidente de AUR. “Hay un elemento muy importante que tiene que ver con la articulación y alineamiento de los actores en los territorios, si ellos no se empoderan y no asumen un rol protagónico, la descentralización no va a ocurrir. Para que ello ocurra hay que generar capacidades, hay que fortalecer la musculatura de los territorios en general y de las instituciones de educación superior en particular”, advirtió. En este contexto, Rodrigo Alda se refirió a la necesidad de contar con una articulación multinivel que es fundamental para que los territorios logren desarrollar acciones que tributen a una mejor calidad de vida de los territorios, que es tan necesaria. Finalmente, la autoridad universitaria dijo que, “si bien, es una meta del gobierno contar con una política de descentralización, tenemos que desarrollar un camino que vaya generando un trabajo coordinado de los diferentes actores, para ir pavimentando la futura descentralización con una mayor musculatura de todos los actores del territorio, Se requiere además que desde el nivel central haya un cambio, relevando la importancia que tiene que tener la pertinencia de las políticas públicas en los territorios”, agregó. Por ello, desde la Agrupación de las Universidades Regionales van a seguir trabajando con GORES, con los distintos ministerios e instituciones regionales bajo una mirada sistémica y articulada que requiere todo avance en descentralización. Tercer Congreso de Descentralización de la Subsecretaría de Desarrollo Regional y Administrativo se llevó a cabo el 9 y 10 de julio en dependencias de la Universidad de O’Higgins en la ciudad de Rancagua, ocasión en la que también tuvieron participación destacada, diversas autoridades de gobierno y regionales como la Ministra de Ciencia, Aisén Etcheverry; el Ministro de Vivienda y Urbanismo, Carlos Montes; el Ministro de Agricultura, Esteban Valenzuela; la Subsecretaria de Desarrollo Regional y Administrativo, Francisca Perales; la Subsecretaria de Servicios Sociales, Francisca Gallegos; el Gobernador de Valparaíso y Presidente AGORECHI, Rodrigo Mundaca; el Gobernador de la RM, Claudio Orrego; el Gobernador de Los Lagos, Patricio Vallespín; la alcaldesa de Santiago, Irací Hassler; los asesores (as) para la Política de Descentralización, Egón Montecinos (UACh), Amaya Álvez (UdeC), entre otros.
En un esfuerzo coordinado para abordar la problemática de la violencia escolar en Antofagasta, se llevó a cabo un encuentro entre la diversas autoridades regionales, junto con directores de establecimientos educacionales de la comuna. El objetivo principal fue establecer medidas concretas de apoyo y acompañamiento para los liceos afectados, así como mejorar la seguridad en sus inmediaciones. La DPR, Karen Behrens enfatizó la importancia de un abordaje integral y colaborativo para enfrentar las recientes situaciones de inquietud y temor dentro de las comunidades educativas en Antofagasta. Se estableció una agenda de trabajo con compromisos específicos, incluyendo el aumento de la seguridad mediante mayor presencia policial y rondas de vigilancia, entre otras medidas. En conjunto con las instituciones, se establecieron algunos temas que tienen que ser abordados a mediano y largo plazo y eso es sumamente relevante. Con el seremi de Educación, la CMDS y las policías, quedamos con una conclusión bien precisa, que este trabajo conjunto nos va traer muchos frutos”, declaró. Alonso Fernández Allende, Seremi de Educación de Antofagasta, valoró positivamente la mesa de trabajo y los acuerdos alcanzados. Hizo hincapié en la relevancia del Plan Antofagasta como herramienta estratégica para desplegar acciones regionales enfocadas en la prevención y gestión de situaciones de violencia escolar. Cabe destacar las acciones de Carabineros, identificado horarios y puntos focales, mientras al mismo tiempo, trabajamos en la prevención a través de las diferentes normativas que como Mineduc estamos impulsando”, dijo. Belguin Cisternas, Secretaria Ejecutiva de la CMDS, agradeció el impulso dado por la Asociación de Directoras y Directores para convocar esta reunión. Conversamos sobre la instalación de cámaras en interiores, que es el proyecto que va a presentar Corporación Municipal a la Ilustre Municipalidad de Antofagasta y así varios otros términos que nosotros consideramos que van a ayudar a la convivencia escolar en cada uno de los establecimientos, una parte muy importante también es lo que se va a hacer ahí en temas de convivencia”, notó. Desde la Seremi de Educación se resaltó la implementación del Plan Antofagasta, el cual contará con un presupuesto considerable destinado a contratar un equipo multidisciplinario compuesto por psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales y abogados. Este equipo se enfocará en fortalecer la convivencia y el bienestar en 209 establecimientos educativos de la región, en colaboración con otras entidades públicas como la CMDS y la Subsecretaría de Prevención del Delito. Además de mencionar programas nacionales como A convivir se aprende y Habilidades para la vida, destinados a mejorar el clima escolar y el bienestar de los estudiantes, se enfatizó la inclusión de Antofagasta y Calama en las 50 comunas priorizadas del Programa Comunidades Educativas Protegidas. Esta iniciativa busca prevenir y abordar de manera oportuna situaciones de violencia en y alrededor de los establecimientos educativos. Finalmente, se destacó la importancia del proyecto de ley sobre convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas, recientemente ingresado al Congreso, como un paso crucial hacia una gestión más efectiva de la convivencia escolar y la protección de los espacios educativos en Antofagasta.
La Corporación Municipal de Desarrollo Social (CMDS) de Antofagasta ha implementado un sistema avanzado de televigilancia y audio en el Liceo Industrial Eulogio Gordo Moneo A-16, con el propósito de fortalecer la seguridad de la comunidad estudiantil. Según informó Guillermo Cortés, director del establecimiento, este sistema incluye 82 cámaras distribuidas estratégicamente para monitorear áreas como patios, pabellones y pasillos, permitiendo visualizar situaciones que puedan surgir. Además del monitoreo visual, el sistema cuenta con un componente de audio que facilitará la comunicación directa con los estudiantes. Cortés explicó que mediante este sistema se podrá emitir mensajes informativos y música, con el fin de influir positivamente en el comportamiento y conducta de los alumnos. Leonard Hormazabal, jefe de Servicios Generales de la CMDS, destacó que este proyecto piloto de televigilancia y audio es parte de un esfuerzo mayor por mejorar la seguridad en varios establecimientos educacionales de la zona. El sistema permitirá un monitoreo centralizado y remoto desde la dirección del liceo, lo que se espera que contribuya significativamente a la tranquilidad y protección de la comunidad educativa. Fuente: SoyAntof
El proceso de inscripción para rendir la PAES Regular, indispensable para el ingreso a la educación superior en 2025, se abrió el 10 de junio y se mantendrá disponible hasta el 29 de julio a las 13 horas. Los estudiantes deben registrarse a través del Portal de Inscripción del Ministerio de Educación, donde podrán seleccionar las pruebas de su interés, pagando un arancel que depende del número de pruebas escogidas. Valores de Inscripción 1 prueba: $15.350 2 pruebas: $28.100 3 o más pruebas: $40.850 Es importante destacar que la inscripción de la prueba M1 permite inscribir M2 de forma gratuita, aunque solo se podrá rendir M2 si está debidamente inscrita, ya que algunas carreras la exigen con una ponderación mínima del 5%. Beca PAES La Beca PAES cubre el valor total de las pruebas inscritas para: Grupo 1: Estudiantes de 4° Medio con matrícula vigente en 2024 en establecimientos municipales, particulares subvencionados, o dependientes de los Servicios Locales de Educación Pública. Grupo 2: Estudiantes de 4° Medio en establecimientos particulares pagados que pertenezcan a los seis primeros deciles socioeconómicos según el Registro Social de Hogares. Los estudiantes interesados deben asegurarse de conocer las pruebas requeridas por las carreras a las que desean postular, ya que solo podrán rendir aquellas pruebas que se hayan inscrito previamente.
El Ministerio de Educación implementó un plan de contingencia que incluye la instalación de 109 aulas modulares a nivel nacional. En Antofagasta, se ha planificado la instalación de soluciones modulares en dos importantes establecimientos educacionales: el Liceo La Chimba y el Complejo Educativo Juan José Latorre en Mejillones. Según informa AntofagastaTV, estas instalaciones temporales, financiadas por el Mineduc con una inversión que supera los $6.600 millones, se ubicarán en terrenos cedidos por Bienes Nacionales a la Municipalidad de Antofagasta. El seremi de Educación, Alonso Fernández, explicó que cada establecimiento modular albergará a cerca de 980 alumnos y contará con 28 aulas, además de espacios para comedores, talleres, patios y administración. El convenio con la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta ya está firmado, lo que permitirá avanzar con estos proyectos. El plan está programado para estar operativo hacia el año 2025 y se espera que aumente en un 13% la oferta de matrículas en los establecimientos beneficiados, proporcionando un alivio tangible a las familias afectadas por la escasez educativa en la región.
El evento fue inaugurado con mensajes del prorrector de la UOH, Álvaro Cabrera, la ministra del Interior y Seguridad Pública, Carolina Tohá y el Gobernador de O’Higgins, Pablo Silva. Compartiendo panel con la Ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry, el Presidente de AUR y rector UCN, Rodrigo Alda, señaló la urgente necesidad de dar pasos concretos en descentralización. En este contexto identificó como desafío pendiente, el mejorar la pertinencia en las políticas públicas, las que deben asumir las particularidades de cada territorio, También señaló que hay que robustecer a las instituciones locales, trabajar con ellas a nivel territorial, enfatizando la complementariedad y colaboración interregional en, por ejemplo, rubros productivos comunes para impulsar el desarrollo y bienestar. “Hoy tuvimos la oportunidad de plantear nuestra mirada respecto de las oportunidades de mejora que tiene el proceso de descentralización, para pasar de ser un anhelo a una realidad en cada uno de los territorios. Asimismo, planteamos que esta descentralización requiere de una condición necesaria, pero no suficiente, y es que debemos tener instituciones de educación robusta en los territorios, esta idea fuerza se instaló nítidamente hoy en este espacio”, precisó Rodrigo Alda. La articulación multinivel y el aporte de las instituciones de educación superior al desarrollo local y el compromiso con la formación de capital humano avanzado, con identidad comunitaria, marcó también la exposición del Presidente de AUR. “Hay un elemento muy importante que tiene que ver con la articulación y alineamiento de los actores en los territorios, si ellos no se empoderan y no asumen un rol protagónico, la descentralización no va a ocurrir. Para que ello ocurra hay que generar capacidades, hay que fortalecer la musculatura de los territorios en general y de las instituciones de educación superior en particular”, advirtió. En este contexto, Rodrigo Alda se refirió a la necesidad de contar con una articulación multinivel que es fundamental para que los territorios logren desarrollar acciones que tributen a una mejor calidad de vida de los territorios, que es tan necesaria. Finalmente, la autoridad universitaria dijo que, “si bien, es una meta del gobierno contar con una política de descentralización, tenemos que desarrollar un camino que vaya generando un trabajo coordinado de los diferentes actores, para ir pavimentando la futura descentralización con una mayor musculatura de todos los actores del territorio, Se requiere además que desde el nivel central haya un cambio, relevando la importancia que tiene que tener la pertinencia de las políticas públicas en los territorios”, agregó. Por ello, desde la Agrupación de las Universidades Regionales van a seguir trabajando con GORES, con los distintos ministerios e instituciones regionales bajo una mirada sistémica y articulada que requiere todo avance en descentralización. Tercer Congreso de Descentralización de la Subsecretaría de Desarrollo Regional y Administrativo se llevó a cabo el 9 y 10 de julio en dependencias de la Universidad de O’Higgins en la ciudad de Rancagua, ocasión en la que también tuvieron participación destacada, diversas autoridades de gobierno y regionales como la Ministra de Ciencia, Aisén Etcheverry; el Ministro de Vivienda y Urbanismo, Carlos Montes; el Ministro de Agricultura, Esteban Valenzuela; la Subsecretaria de Desarrollo Regional y Administrativo, Francisca Perales; la Subsecretaria de Servicios Sociales, Francisca Gallegos; el Gobernador de Valparaíso y Presidente AGORECHI, Rodrigo Mundaca; el Gobernador de la RM, Claudio Orrego; el Gobernador de Los Lagos, Patricio Vallespín; la alcaldesa de Santiago, Irací Hassler; los asesores (as) para la Política de Descentralización, Egón Montecinos (UACh), Amaya Álvez (UdeC), entre otros.
En un esfuerzo coordinado para abordar la problemática de la violencia escolar en Antofagasta, se llevó a cabo un encuentro entre la diversas autoridades regionales, junto con directores de establecimientos educacionales de la comuna. El objetivo principal fue establecer medidas concretas de apoyo y acompañamiento para los liceos afectados, así como mejorar la seguridad en sus inmediaciones. La DPR, Karen Behrens enfatizó la importancia de un abordaje integral y colaborativo para enfrentar las recientes situaciones de inquietud y temor dentro de las comunidades educativas en Antofagasta. Se estableció una agenda de trabajo con compromisos específicos, incluyendo el aumento de la seguridad mediante mayor presencia policial y rondas de vigilancia, entre otras medidas. En conjunto con las instituciones, se establecieron algunos temas que tienen que ser abordados a mediano y largo plazo y eso es sumamente relevante. Con el seremi de Educación, la CMDS y las policías, quedamos con una conclusión bien precisa, que este trabajo conjunto nos va traer muchos frutos”, declaró. Alonso Fernández Allende, Seremi de Educación de Antofagasta, valoró positivamente la mesa de trabajo y los acuerdos alcanzados. Hizo hincapié en la relevancia del Plan Antofagasta como herramienta estratégica para desplegar acciones regionales enfocadas en la prevención y gestión de situaciones de violencia escolar. Cabe destacar las acciones de Carabineros, identificado horarios y puntos focales, mientras al mismo tiempo, trabajamos en la prevención a través de las diferentes normativas que como Mineduc estamos impulsando”, dijo. Belguin Cisternas, Secretaria Ejecutiva de la CMDS, agradeció el impulso dado por la Asociación de Directoras y Directores para convocar esta reunión. Conversamos sobre la instalación de cámaras en interiores, que es el proyecto que va a presentar Corporación Municipal a la Ilustre Municipalidad de Antofagasta y así varios otros términos que nosotros consideramos que van a ayudar a la convivencia escolar en cada uno de los establecimientos, una parte muy importante también es lo que se va a hacer ahí en temas de convivencia”, notó. Desde la Seremi de Educación se resaltó la implementación del Plan Antofagasta, el cual contará con un presupuesto considerable destinado a contratar un equipo multidisciplinario compuesto por psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales y abogados. Este equipo se enfocará en fortalecer la convivencia y el bienestar en 209 establecimientos educativos de la región, en colaboración con otras entidades públicas como la CMDS y la Subsecretaría de Prevención del Delito. Además de mencionar programas nacionales como A convivir se aprende y Habilidades para la vida, destinados a mejorar el clima escolar y el bienestar de los estudiantes, se enfatizó la inclusión de Antofagasta y Calama en las 50 comunas priorizadas del Programa Comunidades Educativas Protegidas. Esta iniciativa busca prevenir y abordar de manera oportuna situaciones de violencia en y alrededor de los establecimientos educativos. Finalmente, se destacó la importancia del proyecto de ley sobre convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas, recientemente ingresado al Congreso, como un paso crucial hacia una gestión más efectiva de la convivencia escolar y la protección de los espacios educativos en Antofagasta.
La Corporación Municipal de Desarrollo Social (CMDS) de Antofagasta ha implementado un sistema avanzado de televigilancia y audio en el Liceo Industrial Eulogio Gordo Moneo A-16, con el propósito de fortalecer la seguridad de la comunidad estudiantil. Según informó Guillermo Cortés, director del establecimiento, este sistema incluye 82 cámaras distribuidas estratégicamente para monitorear áreas como patios, pabellones y pasillos, permitiendo visualizar situaciones que puedan surgir. Además del monitoreo visual, el sistema cuenta con un componente de audio que facilitará la comunicación directa con los estudiantes. Cortés explicó que mediante este sistema se podrá emitir mensajes informativos y música, con el fin de influir positivamente en el comportamiento y conducta de los alumnos. Leonard Hormazabal, jefe de Servicios Generales de la CMDS, destacó que este proyecto piloto de televigilancia y audio es parte de un esfuerzo mayor por mejorar la seguridad en varios establecimientos educacionales de la zona. El sistema permitirá un monitoreo centralizado y remoto desde la dirección del liceo, lo que se espera que contribuya significativamente a la tranquilidad y protección de la comunidad educativa. Fuente: SoyAntof
